Скачать fb2
Малыши

Малыши

Аннотация

    Повесть о маленьких воспитанниках детского сада.


Надежда Дмитриевна Калинина Малыши

Про Сашу и Алёшу


    В большом доме на пятом этаже жили два мальчика: Саша и Алёша. Когда Саша и Алёша немного подросли, папа с мамой сказали:
    — Пора мальчикам в детский сад.
    Саша обрадовался:
    — В детский сад! В детский сад! Мы пойдём в детский сад!
    А Алёша спрашивает:
    — Какой детский сад? Что там делают?
    — Пойдёте — узнаете, — сказал папа, — и нам расскажете.
    А мама говорит:
    — В детском саду у вас будет много товарищей. Будете вместе играть, гулять и заниматься.

У доктора

    В кабинете за столом сидит доктор Нина Сергеевна. Перед доктором стоят Саша и Алёша.


    — Мне нужна справка, — говорит мама, — что мои дети здоровы и что им можно ходить в детский сад.
    — Как фамилия ваших детей и как их зовут?
    — Калинины, Саша и Алёша.
    Нина Сергеевна взяла со стола пачку карточек, нашла карточки Саши и Алёши и положила перед собой:
    — Разденьте ваших мальчиков, я их осмотрю.
    Она вымыла руки и поставила перед собой Алёшу:
    — Покажи горло.
    Алёша открыл рот и вытаращил глаза, а Саша зажмурился и громко закричал:
    — А-а-а!
    — Погодите, так я ничего не пойму.
    Потом Нина Сергеевна взяла трубку и стала слушать Алёшу:
    — Дыши, дыши сильнее… Ещё сильнее!
    Алёша старался, дышал, а Саша ему помогал.
    Нина Сергеевна подняла голову: что за паровоз рядом пыхтит?
    — Ну-ка, паровоз, поезжай к окну, не мешай слушать Алёшу.
    Осмотрела Нина Сергеевна Алёшу, осмотрела Сашу.
    — Мальчики здоровы, — сказала она, — всё у них в порядке. Посидите, я напишу справку, что завтра Саша и Алёша могут идти в детский сад.

Как Саша и Алёша пришли в детский сад


    Мама, Саша и Алёша пришли в детский сад.
    Алёше страшно, он тянет маму за рукав:
    — Домой хочу!
    А Саша не боится, на ребят смотрит.
    Подбежала девочка с двумя косичками, говорит:
    — Я сейчас Веру Ивановну позову! — и убежала. Пришла Вера Ивановна, воспитательница младшей группы, поздоровалась с мамой, посмотрела на мальчиков и сказала:
    — Здравствуйте, Саша и Алёша! Только кто же из вас Саша, а кто Алёша? Сейчас отгадаю. Алёша, должно быть, стоит впереди, ничего не боится, а Саша, наверное, за маму прячется.
    Смешно Саше:
    — Это Алёша прячется!
    — Ах, это Алёша со мной в прятки играет? А его на ковре ждут игрушки, а на полке — большие кубики, из них можно пароход построить.
    Вера Ивановна говорила весело, смотрела ласково; одной рукой погладила по голове Сашу, другой — Алёшу и сказала:
    — Раздевайтесь скорее. Вот, Алёша, твой шкафчик, а это Сашин; сюда вы будете вешать пальто, на полочку класть шапку, а вниз ставить калоши, как все ребята. Чтобы вы не перепутали шкафчики, мы наклеим на них картинки.
    Ребята побежали, принесли клей, кисточку и две картинки: на одной был нарисован самолёт, на другой — лошадка. Вера Ивановна приклеила на Сашин шкаф самолёт, а на Алёшин — лошадку.
    — Такая же лошадка есть у нас в кукольном уголке, — сказала она.
    — Наша большая! На колёсах! — зашумели ребята. — Пойдём покажем!
    — Вы идите, — сказала мама Саше и Алёше. — И я пойду, а то на работу опоздаю. Не шалите, не скучайте, вечером я за вами приду.

Разве так играют?

    Пришли Саша с Алёшей в малышовую группу, подошли к игрушкам. А игрушек много: есть мишки, зайцы, куклы, и кукольная посуда, и кроватки для кукол, есть машины легковые, грузовые и пожарные, есть коричневый медведь на белой лошади. Всё есть в кукольном уголке, всего много.
    Алёша смотрит и не знает, какую игрушку взять, во что поиграть. А Саша только одну минуту на всё посмотрел и сразу всё взять захотел.
    Подбежал он к кукольному уголку — мишку под мышку, зайчика в кармашек. И кроватку берёт, и посуду берёт, и собачку к себе тянет — всё в одну кучу складывает:
    — Не трогайте, не берите, я в игрушки играю!
    Стоят ребята, удивляются, на Веру Ивановну смотрят.
    Вот так мальчик! Разве так играют?

Как ребята играли


    — Посмотрите, что я для вас приготовила, — сказала Вера Ивановна и достала из шкафа большой ящик.
    Поставила ящик на стул, открыла крышку, а там деревянные матрёшки — большие и маленькие.
    — Большая матрёшка — мама, а маленькая — её дочка Катенька, — сказала Вера Ивановна. — Пусть каждый подойдёт и возьмёт себе кто хочет — матрёшку-маму, а кто хочет — дочку Катеньку.
    Ребята взяли матрёшек и уселись за стол. Мамы-матрёшки торопятся на работу — попрощались с дочками и ушли, а маленькие матрёшки гулять побежали. Бегают по всей комнате, всё разглядывают. К птичке подбежали — птичку напугали; к куклам подошли, на кукол посмотрели, в книжный шкаф заглянули. Сашина Катенька уселась на машину и прокатилась через всю комнату на грузовике, а Оля свою в коляске покатала.
    Вера Ивановна запела, захлопала в ладоши. Пляшут матрёшки-Катеньки, одна лучше другой. Нагулялись они, наигрались, пора домой. А дома их большие матрёшки дожидаются, пришли с работы, обед приготовили. Усадили своих дочек за стол, говорят:
    — Кушайте, кушайте, ничего не оставляйте.
    Всё съели Катеньки, теперь надо их спать уложить. Дала Вера Ивановна каждому коробочку. А в коробочке — подушечка и одеяльце. Это Катенькина кроватка.
    Уложили большие матрёшки своих дочек спать. Поставили ребята коробочки-кроватки на стол рядами, как в детском саду в настоящей спальне. А больших матрёшек расставили на подоконнике.
    — Мы гулять пойдём, они на нас будут в окно смотреть.
    Пошли ребята в раздевалку тихонько, разговаривают шёпотом, чтобы маленьких матрёшек не разбудить.
    Пусть спят маленькие матрёшки, пока ребята гуляют.

Как полотенце пропало


    Стоят в умывальной комнате шкафчики.
    На шкафчиках наклеены картинки.
    Под картинками висят полотенца.
    Пришли ребята умываться, смотрят — один шкафчик пустой. Не висит на вешалке полотенце.
    — Куда оно пропало?
    — Чей это шкафчик?
    Посмотрели на картинку — нарисовано яблоко. Это Олина картинка — значит, сюда Оля вешает полотенце. Спрашивают ребята Олю:
    — Где твоё полотенце? Куда ты его спрятала?
    — Никуда не прятала. Я его в кукольный шкаф положила, буду посуду вытирать.
    А разве посуду и лицо одним полотенцем вытирают?

Вот так помог!

    Ребята сели обедать. Рядом с Сашей села девочка Леночка. Леночка была хорошая девочка, а ела она очень плохо. Ложку супа съест — и на всех смотрит. Вера Ивановна сказала Леночке:
    — Кушай скорее — суп остынет, будет невкусный. А Леночка всё равно медленно ела.
    Зато Саша ложку за ложкой, ложку за ложкой — самый первый кончил:
    — Я весь суп съел, моя тарелка пустая!
    Стал Саша смотреть на Леночку; смотрел, смотрел, а потом взял свою ложку и давай есть из Леночкиной тарелки. Быстро-быстро.
    Закричала, заплакала Леночка:
    — Саша мой суп ест!
    Обиделся Саша:
    — Я суп не ем, я Леночке помогаю.
    А Леночка говорит:
    — Не надо мне помогать, я сама есть умею.
    Налили ей супу в другую тарелку. Взяла она ложку и так быстро свой суп съела, что все удивились.

Олина лопатка


    Оля принесла в детский сад лопатку. Всем показывает:
    — Смотрите, какая красивая!
    Убрала Оля лопатку в свой шкафчик, а когда пошли гулять, взяла с собой.
    Играют ребята в песок. Саша захотел выкопать мишке берлогу. Попросил у Оли лопатку. А Оля закричала:
    — Моя лопатка! Никому не дам!
    Подошла Вера Ивановна:
    — Что случилось?
    Ребята говорят:
    — Оля лопатку не даёт.
    — Не даёт — и не надо, не просите у неё. Пусть одна со своей лопаткой играет, если она жадная девочка.
    — Я Олечка, а не девочка! — обиделась Оля.
    Села на скамейку, губы надула, крепко держит в руках свою лопатку.
    А Вера Ивановна дала ребятам лопатки детского сада, такие же красивые, как Олина. Стали они играть, мишке берлогу копать. Выкопали широкую, глубокую. Посадили мишку. Выглядывает он из берлоги: хорошо ему, тепло. И ребятам весело.
    А Оля на скамейке сидит одна. Никто на неё не смотрит. Скучно ей. Хочется с ребятами играть. Слезла она потихоньку со скамейки, подошла к ребятам и спрашивает:
    — Кому лопатку дать?
    А лопатка теперь никому не нужна, все в мяч играют.
    Побежала Оля к Вере Ивановне:
    — Возьмите и мою лопатку, я с ребятами в мячик буду играть.

Осень


    На дворе дождь, ветер, холодно. А в детском саду тепло, хорошо, уютно.
    Саша наигрался, захотел посмотреть, что делается на дворе. Подбежал к окну. А под окном качается от ветра большое дерево. Вот сейчас ветками до стекла достанет. Ветки уже все голые, без листьев. Только у самого окошка один листок качается, будто в детский сад просится. Заметил его Саша, закричал:
    — Смотрите, какой листочек красный!
    Подбежали ребята, а сильный ветер налетел, ветку тряхнул, листок сорвал и унёс.
    После обеда дождь прошёл, ветер стих. Оделись ребята потеплее и вышли в сад.
    В сером небе, над голыми деревьями, вороны кричат, кружатся. На сырой дорожке прутья, сучки валяются, а внизу, под деревьями, пёстрые листья всю землю закрыли. Шуршат листья у ребят под ногами. Собирают их ребята. Ищут самые красивые — жёлтые, коричневые, пёстрые. Саша красный листок отыскал, может быть как раз тот самый, что на ветке качался, в детский сад просился. Всяких листьев много. Только зелёных ребята найти не могут. Зелёных листьев нет. Это — осень.

Почему утром ребята торопятся в детский сад?


    Потому, что в детском саду их ждут товарищи — весело вместе бегать, играть, заниматься.
    Потому, что вместе с Верой Ивановной они пойдут смотреть, как строят большой дом, а потом, может быть, сами построят такой же.
    Потому, что вчера к ним в гости приходил моряк — Леночкин папа — и рассказывал про большие морские корабли. И сегодня, наверное, придёт чей-нибудь папа или чья-нибудь мама и тоже расскажет много интересного.


    Потому, что Оля, Саша, Леночка другие ребята будут поливать цветы, кормить рыбок и ухаживать за щеглом. Щегол по клетке летает, ждёт ребят. Надо ему клетку почистить, кормушку помыть и насыпать зёрнышек.
    Потому, что Алёшу мишка на лошади встречать выезжает. Нужно мишке дом из кубиков построить и лошадку в конюшню отвести.
    Потому, что Вера Ивановна интересную сказку расскажет, принесёт новые книжки с картинками, даст рисовать цветными карандашами и придумает весёлую игру.
    Вот почему ребята по утрам торопятся в детский сад.

Как ребята переходили улицу

    Пошли малыши гулять. Дошли до угла, на углу — светофор. Горит в светофоре красный свет — значит, нельзя переходить улицу.
    Остановились ребята. Ждут, когда зелёный огонёк зажжётся. А машины едут по мостовой друг за другом, и конца не видно машинам. Стоит посреди улицы милиционер. Посмотрел на ребят. Поднял палочку. Остановились машины. Красный свет погас, зажёгся жёлтый, а потом зелёный.